Supervisionsgruppe

1. Transponieren – TZI in fremdem Gelände
   TZI wird nicht l’art pour l’art gelernt, sondern fürs Leben: in der Abteilungssitzung, im Projektmeeting, im Forschungskolloquium, in der Friedensgruppe, im Kindergarten in der Einzelberatung. Diese Globes haben nicht auf die TZI gewartet und nicht immer klappt es, das, was im Kurs stimmig wirkte, in die eigene Tätigkeitswelt zu übertragen.
   Vielleicht wollen Sie, willst du in der Supervision der Frage nachgehen was von der TZI in ein anderes Regime übersetzt werden kann – mit allen Reibungen, Dissonanzen, kreativen Anpassungen.

2. Transformieren – Persönlichkeitsentwicklung durch TZI
   TZI verändert nicht nur das methodische Repertoire, sondern auch die Person selbst – wie sie spricht, was sie sieht, wie sie leitet und sich zeigt. Diese Verwandlung kann Irritationen, Widerstände, Brüche erzeugen – im Aussen wie im Innen.
   Vielleicht sind Fragen für Sie/dich wichtig wie: Was passiert mit mir, wenn ich beginne, nach TZI zu handeln? Wie verändert sich meine Position im Beruf, wenn ich anders kommuniziere?

3. Spiegeln – Ausbildung als existenzieller Prozess
   Verwandt mit dem zweiten Punkt ist der dritte. Hier geht es um die existentielle Erfahrung, vielleicht gar der Wendepunkt, den die TZI-Ausbildung darstellen kann. Oder um die Hoffnungen, die jemand mit Ausbildung verbindet, die vielleicht enttäuscht werden.
   Welche Wirkungen hat die Ausbildung auf meine Biografie? Ich sehe mich im Spiegel der Ausbildung: Bin ich der/die, den/die ich da erkenne?

4. Balancieren – Berufsrolle, Ideal und Realität
   Die klassische Supervisionsebene: Konflikte, Rollendruck, Sinnfragen, Überforderung, Ohnmacht, Sehnsucht nach Wirkung und Würde. Hier geht es um das Verhältnis von Person und Arbeit, Ideal und Alltag. Wieviel Raum gebe ich meiner Arbeit – und wo bleibe ich?

5. Einbetten – Das eigene Tun in der grossen Welt
   Hier öffnet sich der Horizont über das Berufliche hinaus. Gesellschaftliche, politische, spirituelle, ökologische Spannungsfelder treten in Beziehung zur eigenen Praxis. Diese Dimension fragt nach Resonanz und Verantwortung im Weltgeschehen. Wie bin ich als professionell Handelnde:r Teil eines grösseren Ganzen und was löst dieses Ganze in mir aus?

6. Verflechten – Supervision als Interaktion
   Auch das WIR der Supervisionsgruppe kann in den Fokus unserer Betrachtung rücken – nicht als Mittel, sondern als Quelle von Erkenntnis“. Wir können uns fragen: Was entsteht zwischen uns, das keine:r allein hervorbringen kann?

7. Entzaubern – TZI als Konkrete Utopie
   TZI ist auch eine Konkrete Utopie: „So human können unser Miteinander aussehen – bei der Arbeit, zuhause, in meiner kirchlichen, politischen, kulturellen Organisation.“ Doch zwischen der utopischen Postkartenidylle und den real existierenden TZIler:innen ist manchmal ein Gap. Es menschelt. Vielleicht erlebe ich Enttäuschungen, entlarve falsche Prophet:innen oder weder selbst als solche:r entlarvt.

8. …
   Diese Liste ist bloss eine Illustration dessen, was du/Sie in dieser Supervisionsgruppe zum Thema machen können. Denn klar ist: Wir arbeiten bloss an den Fällen, die du/Sie einbringen und nicht an Themen, die von der Leitung gesetzt werden. Fälle? Das klingt vertrackt… Unter Fall verstehe ich einen Ausschnitt Ihrer/deiner Praxis, den Sie /du als reflexionswürdig empfinden.
   Die Liste ist zweifellos nicht vollständig, sie will auch bloss Lockstoff für ebendiese Fälle sein.

9. Kursabschnitt: Dienstagabend
   Uhrzeit MEZ: 17:00–20:20 Uhr (inkl. 20 Minuten Pause),
   Daten:
   a) Dienstag, 13. Januar 2026
   b) Dienstag, 27. Januar 2026
   c) Dienstag, 10. Februar 2026

10. Kursabschnitt – Samstagvormittag
    Uhrzeit: 08:30–11:50 Uhr (inkl. 20 Minuten Pause)
    Daten:
    d) Samstag, 7. März 2026
    e) Samstag, 28. März 2026
    f) Samstag, 18. April 2026

11. Kursabschnitt – Montagabend

Uhrzeit: 17:00–20:20 Uhr (inkl. 20 Minuten Pause)
Daten:
g) Montag, 4. Mai 2026
h) Montag, 18. Mai 2026
i) Montag, 1. Juni 2026

Ort: online

In besonderen Fällen sind besondere Preise Verhandlungssache.